Internet of Things: corso completo

Internet of Things: corso completo

FabLab Milano offre l'opportunità di apprendere le basi e conoscere una delle tecnologie emergenti più affascinanti e richieste: L'Internet of things. Il corso completo affronterà l'IoT attraverso Arduino e Raspberry PI, in due moduli  anche acquistabili singolarmente. Corso di Arduino 17/01/2017 alle ore 10:00 all 15:00 (con pausa pranzo) Arduino è una piattaforma hardware low-cost programmabile, con cui è possibile creare circuiti di ogni tipo per molte applicazioni, soprattutto in ambito dell'IoT e della robotica. Arduino per tutti è un laboratorio di elettronica applicata alla scheda Arduino, con esperimenti pratici sul campo. Il corso è rivolto a tutti…continue reading →
Internet of things: Corso di Arduino

Internet of things: Corso di Arduino

Internet delle cose (o Internet degli oggetti o IoT, acronimo dell’inglese Internet of things) è una parola che fa riferimento all’estensione di Internet al mondo degli oggetti e dei luoghi concreti. Internet of things: corso di Arduino è un laboratorio di elettronica applicata alla scheda Arduino, con esperimenti pratici sul campo. Il corso è rivolto a tutti coloro che vogliono imparare a usare il piccolo micro controller: durante il corso verrà data la possibilità ai partecipanti di costruire da zero circuiti elettronici perfettamente funzionanti e imparare le basi della programmazione.Saranno introdotti i concetti di programmazione e di elettronica, realizzerai i primi circuiti e compilerai…continue reading →
PROGRAMMAZIONE CON SCRATCH E ARDUINO PER I BAMBINI

PROGRAMMAZIONE CON SCRATCH E ARDUINO PER I BAMBINI

PALESTRA DI PROGRAMMAZIONE CON SCRATCH E ARDUINO PER I BAMBINI DAI 7 AI 13 ANNI Introduzione Il lato scientifico-culturale dell'informatica, definito anche "pensiero computazionale", aiuta a sviluppare competenze logiche e capacità di risolvere problemi in modo creativo ed efficiente, qualità che sono importanti per tutti i futuri cittadini. Il modo più semplice e divertente di sviluppare il “pensiero computazionale” è attraverso la programmazione (coding) in un contesto di gioco. Per avvicinarci al coding utilizzeremo quindi Scratch, un «tool» di programmazione visuale a blocchi ideato al Mit di Boston. Impareremo ad installarlo e a…continue reading →
PROGRAMMAZIONE CON SCRATCH E ARDUINO PER I BAMBINI

PROGRAMMAZIONE CON SCRATCH E ARDUINO PER I BAMBINI

PALESTRA DI PROGRAMMAZIONE CON SCRATCH E ARDUINO PER I BAMBINI DAI 7 AI 13 ANNI Introduzione Il lato scientifico-culturale dell'informatica, definito anche "pensiero computazionale", aiuta a sviluppare competenze logiche e capacità di risolvere problemi in modo creativo ed efficiente, qualità che sono importanti per tutti i futuri cittadini. Il modo più semplice e divertente di sviluppare il “pensiero computazionale” è attraverso la programmazione (coding) in un contesto di gioco. Per avvicinarci al coding utilizzeremo quindi Scratch, un «tool» di programmazione visuale a blocchi ideato al Mit di Boston. Impareremo ad installarlo e a…continue reading →
IOT: WORKSHOP DI RASPBERRY PI

IOT: WORKSHOP DI RASPBERRY PI

Rasperry PI è il fratello maggiore di Arduino, una scheda dello stesso tipo che presenta però una maggiore potenza. Come Arduino funziona da cervello elettronico cervello per dare vita a oggetti tecnologici e invenzioni di ogni genere. È perfetto per chi desidera imparare le basi della programmazione e dell’informatica.   Programma del Corso • Descrizione dell’hardware • Configurazione NOOBS • Raspbian • Altri OS • Porta GPIO • Programmare con Python • Python e GPIO • Programmare con Scratch • Programmare con Wolfram e Mathematica   Durata: 6 ore Raspberry PI Earlybird (fino al…continue reading →
CODING E ROBOTICA PER INSEGNANTI CON SCRATCH E ARDUINO

CODING E ROBOTICA PER INSEGNANTI CON SCRATCH E ARDUINO

 CODING E ROBOTICA PER INSEGNANTI CON SCRATCH E ARDUINO Introduzione Il lato scientifico-culturale dell'informatica, definito anche "pensiero computazionale", aiuta a sviluppare competenze logiche e capacità di risolvere problemi in modo creativo ed efficiente, qualità che sono importanti per tutti i futuri cittadini. Il modo più semplice e divertente di sviluppare il “pensiero computazionale” è attraverso la programmazione (coding) in un contesto di gioco. Per avvicinarci al coding utilizzeremo quindi Scratch, un «tool» di programmazione visuale a blocchi ideato al Mit di Boston. Impareremo ad installarlo e a capire le potenzialità della community che…continue reading →
PALESTRA DI PROGRAMMAZIONE CON SCRATCH E ARDUINO PER I BAMBINI DAI 7 AI 13 ANNI

PALESTRA DI PROGRAMMAZIONE CON SCRATCH E ARDUINO PER I BAMBINI DAI 7 AI 13 ANNI

PALESTRA DI PROGRAMMAZIONE CON SCRATCH E ARDUINO PER I BAMBINI DAI 7 AI 13 ANNI Introduzione Il lato scientifico-culturale dell'informatica, definito anche "pensiero computazionale", aiuta a sviluppare competenze logiche e capacità di risolvere problemi in modo creativo ed efficiente, qualità che sono importanti per tutti i futuri cittadini. Il modo più semplice e divertente di sviluppare il “pensiero computazionale” è attraverso la programmazione (coding) in un contesto di gioco. Per avvicinarci al coding utilizzeremo quindi Scratch, un «tool» di programmazione visuale a blocchi ideato al Mit di Boston. Impareremo ad installarlo e a…continue reading →
PALESTRA DI PROGRAMMAZIONE CON SCRATCH E ARDUINO PER I BAMBINI DAI 7 AI 13 ANNI

PALESTRA DI PROGRAMMAZIONE CON SCRATCH E ARDUINO PER I BAMBINI DAI 7 AI 13 ANNI

PALESTRA DI PROGRAMMAZIONE CON SCRATCH E ARDUINO PER I BAMBINI DAI 7 AI 13 ANNI N.B. Per chi fosse disponibile solo il pomeriggio, è prevista una sessione pomeridiana a cui può iscriversi QUI. Introduzione Il lato scientifico-culturale dell'informatica, definito anche "pensiero computazionale", aiuta a sviluppare competenze logiche e capacità di risolvere problemi in modo creativo ed efficiente, qualità che sono importanti per tutti i futuri cittadini. Il modo più semplice e divertente di sviluppare il “pensiero computazionale” è attraverso la programmazione (coding) in un contesto di gioco. Per avvicinarci al coding utilizzeremo quindi…continue reading →
CODING E ROBOTICA PER INSEGNANTI CON SCRATCH E ARDUINO

CODING E ROBOTICA PER INSEGNANTI CON SCRATCH E ARDUINO

 CODING E ROBOTICA PER INSEGNANTI CON SCRATCH E ARDUINO Introduzione Il lato scientifico-culturale dell'informatica, definito anche "pensiero computazionale", aiuta a sviluppare competenze logiche e capacità di risolvere problemi in modo creativo ed efficiente, qualità che sono importanti per tutti i futuri cittadini. Il modo più semplice e divertente di sviluppare il “pensiero computazionale” è attraverso la programmazione (coding) in un contesto di gioco. Per avvicinarci al coding utilizzeremo quindi Scratch, un «tool» di programmazione visuale a blocchi ideato al Mit di Boston. Impareremo ad installarlo e a capire le potenzialità della community che…continue reading →
CODING E ROBOTICA PER INSEGNANTI CON SCRATCH E ARDUINO

CODING E ROBOTICA PER INSEGNANTI CON SCRATCH E ARDUINO

 CODING E ROBOTICA PER INSEGNANTI CON SCRATCH E ARDUINO Introduzione Il lato scientifico-culturale dell'informatica, definito anche "pensiero computazionale", aiuta a sviluppare competenze logiche e capacità di risolvere problemi in modo creativo ed efficiente, qualità che sono importanti per tutti i futuri cittadini. Il modo più semplice e divertente di sviluppare il “pensiero computazionale” è attraverso la programmazione (coding) in un contesto di gioco. Per avvicinarci al coding utilizzeremo quindi Scratch, un «tool» di programmazione visuale a blocchi ideato al Mit di Boston. Impareremo ad installarlo e a capire le potenzialità della community che…continue reading →