PROGRAMMAZIONE CON SCRATCH E ARDUINO PER I BAMBINI

PROGRAMMAZIONE CON SCRATCH E ARDUINO PER I BAMBINI

PALESTRA DI PROGRAMMAZIONE CON SCRATCH E ARDUINO PER I BAMBINI DAI 7 AI 13 ANNI Introduzione Il lato scientifico-culturale dell'informatica, definito anche "pensiero computazionale", aiuta a sviluppare competenze logiche e capacità di risolvere problemi in modo creativo ed efficiente, qualità che sono importanti per tutti i futuri cittadini. Il modo più semplice e divertente di sviluppare il “pensiero computazionale” è attraverso la programmazione (coding) in un contesto di gioco. Per avvicinarci al coding utilizzeremo quindi Scratch, un «tool» di programmazione visuale a blocchi ideato al Mit di Boston. Impareremo ad installarlo e a…continue reading →
PROGRAMMAZIONE CON SCRATCH E ARDUINO PER I BAMBINI

PROGRAMMAZIONE CON SCRATCH E ARDUINO PER I BAMBINI

PALESTRA DI PROGRAMMAZIONE CON SCRATCH E ARDUINO PER I BAMBINI DAI 7 AI 13 ANNI Introduzione Il lato scientifico-culturale dell'informatica, definito anche "pensiero computazionale", aiuta a sviluppare competenze logiche e capacità di risolvere problemi in modo creativo ed efficiente, qualità che sono importanti per tutti i futuri cittadini. Il modo più semplice e divertente di sviluppare il “pensiero computazionale” è attraverso la programmazione (coding) in un contesto di gioco. Per avvicinarci al coding utilizzeremo quindi Scratch, un «tool» di programmazione visuale a blocchi ideato al Mit di Boston. Impareremo ad installarlo e a…continue reading →
CODING E ROBOTICA PER INSEGNANTI CON SCRATCH E ARDUINO

CODING E ROBOTICA PER INSEGNANTI CON SCRATCH E ARDUINO

 CODING E ROBOTICA PER INSEGNANTI CON SCRATCH E ARDUINO Introduzione Il lato scientifico-culturale dell'informatica, definito anche "pensiero computazionale", aiuta a sviluppare competenze logiche e capacità di risolvere problemi in modo creativo ed efficiente, qualità che sono importanti per tutti i futuri cittadini. Il modo più semplice e divertente di sviluppare il “pensiero computazionale” è attraverso la programmazione (coding) in un contesto di gioco. Per avvicinarci al coding utilizzeremo quindi Scratch, un «tool» di programmazione visuale a blocchi ideato al Mit di Boston. Impareremo ad installarlo e a capire le potenzialità della community che…continue reading →
PALESTRA DI PROGRAMMAZIONE CON SCRATCH E ARDUINO PER I BAMBINI DAI 7 AI 13 ANNI

PALESTRA DI PROGRAMMAZIONE CON SCRATCH E ARDUINO PER I BAMBINI DAI 7 AI 13 ANNI

PALESTRA DI PROGRAMMAZIONE CON SCRATCH E ARDUINO PER I BAMBINI DAI 7 AI 13 ANNI Introduzione Il lato scientifico-culturale dell'informatica, definito anche "pensiero computazionale", aiuta a sviluppare competenze logiche e capacità di risolvere problemi in modo creativo ed efficiente, qualità che sono importanti per tutti i futuri cittadini. Il modo più semplice e divertente di sviluppare il “pensiero computazionale” è attraverso la programmazione (coding) in un contesto di gioco. Per avvicinarci al coding utilizzeremo quindi Scratch, un «tool» di programmazione visuale a blocchi ideato al Mit di Boston. Impareremo ad installarlo e a…continue reading →
PALESTRA DI PROGRAMMAZIONE CON SCRATCH E ARDUINO PER I BAMBINI DAI 7 AI 13 ANNI

PALESTRA DI PROGRAMMAZIONE CON SCRATCH E ARDUINO PER I BAMBINI DAI 7 AI 13 ANNI

PALESTRA DI PROGRAMMAZIONE CON SCRATCH E ARDUINO PER I BAMBINI DAI 7 AI 13 ANNI N.B. Per chi fosse disponibile solo il pomeriggio, è prevista una sessione pomeridiana a cui può iscriversi QUI. Introduzione Il lato scientifico-culturale dell'informatica, definito anche "pensiero computazionale", aiuta a sviluppare competenze logiche e capacità di risolvere problemi in modo creativo ed efficiente, qualità che sono importanti per tutti i futuri cittadini. Il modo più semplice e divertente di sviluppare il “pensiero computazionale” è attraverso la programmazione (coding) in un contesto di gioco. Per avvicinarci al coding utilizzeremo quindi…continue reading →
CODING E ROBOTICA PER INSEGNANTI CON SCRATCH E ARDUINO

CODING E ROBOTICA PER INSEGNANTI CON SCRATCH E ARDUINO

 CODING E ROBOTICA PER INSEGNANTI CON SCRATCH E ARDUINO Introduzione Il lato scientifico-culturale dell'informatica, definito anche "pensiero computazionale", aiuta a sviluppare competenze logiche e capacità di risolvere problemi in modo creativo ed efficiente, qualità che sono importanti per tutti i futuri cittadini. Il modo più semplice e divertente di sviluppare il “pensiero computazionale” è attraverso la programmazione (coding) in un contesto di gioco. Per avvicinarci al coding utilizzeremo quindi Scratch, un «tool» di programmazione visuale a blocchi ideato al Mit di Boston. Impareremo ad installarlo e a capire le potenzialità della community che…continue reading →
CODING E ROBOTICA PER INSEGNANTI CON SCRATCH E ARDUINO

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 CODING E ROBOTICA PER INSEGNANTI CON SCRATCH E ARDUINO Introduzione Il lato scientifico-culturale dell'informatica, definito anche "pensiero computazionale", aiuta a sviluppare competenze logiche e capacità di risolvere problemi in modo creativo ed efficiente, qualità che sono importanti per tutti i futuri cittadini. Il modo più semplice e divertente di sviluppare il “pensiero computazionale” è attraverso la programmazione (coding) in un contesto di gioco. Per avvicinarci al coding utilizzeremo quindi Scratch, un «tool» di programmazione visuale a blocchi ideato al Mit di Boston. Impareremo ad installarlo e a capire le potenzialità della community che…continue reading →
CODING E ROBOTICA PER INSEGNANTI CON SCRATCH E ARDUINO

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 CODING E ROBOTICA PER INSEGNANTI CON SCRATCH E ARDUINO Introduzione Il lato scientifico-culturale dell'informatica, definito anche "pensiero computazionale", aiuta a sviluppare competenze logiche e capacità di risolvere problemi in modo creativo ed efficiente, qualità che sono importanti per tutti i futuri cittadini. Il modo più semplice e divertente di sviluppare il “pensiero computazionale” è attraverso la programmazione (coding) in un contesto di gioco. Per avvicinarci al coding utilizzeremo quindi Scratch, un «tool» di programmazione visuale a blocchi ideato al Mit di Boston. Impareremo ad installarlo e a capire le potenzialità della community che…continue reading →
LABORATORIO DI ARDUINO

LABORATORIO DI ARDUINO

Vuoi partecipare gratuitamente alla Maker Faire Rome 2016 e presentare il tuo progetto? Martedì 14 proponiamo dalle 11.30 alle 16.30 un’introduzione ad Arduino, propedeutico all'evento gratuito MAKE IT di INTEL che si terrà dalle 17.00 alle 19.30 qui a FabLab Milano. Il progetto migliore sarà selezionato per la Maker Faire Rome 2016 e presentato davanti ad una giuria di professionisti ed esperti del settore! Questo corso che ti farà divertire con l’elettronica, facendoti provare con mano le grandi potenzialità di questa scheda giocando con i sensori e i dispositivi principali. Entrerai in un mondo nuovo, grazie…continue reading →
ARDUINO PER TUTTI!

ARDUINO PER TUTTI!

Cos’è Arduino? A cosa serve? Arduino è un piccolo elaboratore che puoi collegare a sensori e altri circuiti per realizzare qualsiasi dispositivo elettronico e dare vita ai tuoi progetti. Il corso è un’introduzione ad Arduino. Ti verrà spiegato cosa è arduino, perchè è nato, quanti e quali tipi di schede ne compongono l’universo. Saranno introdotti i concetti di programmazione e di elettronica (molto basilari), realizzerai i primi circuiti e compilerai i primi programmi da far girare su Arduino. Nel corso vedrete: – cos’è Arduino – i comandi fondamentali – come realizzare semplici circuiti…continue reading →
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